يندرج إنجاز هذه الدراسة في إطار التتبع الميداني لمشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجال التدريس، والذي اعتمدته وزارة التربية الوطنية انسجاما مع الإستراتيجية الوطنية التي تبنتها الحكومة في مارس 2005 لتعميم تكنولوجيا المعلومات والتواصل بالتعليم العمومي. هذه الاستراتيجية التي انطلقت وتجسدت على المستوى الوطني، وتمت أجرأتها على المستوى الميداني في مجال التربية والتكوين بإعطاء الانطلاقة لبرنامج `GENIE منذ سنة 2006، الذي استهدف ثلاث محاور متكاملة فيما بينها هي البنيات والتجهيز والتكوين وتوفير الموارد الرقمية. وفي إطار تفعيل استراتيجية برنامج GENIE بالاعتماد على مداخل متعددة تتعلق أساسا بتوفير البنيات التحتية والتجهيزات، والتكوين، واقتناء المضامين الرقمية الملائمة، وتطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. وهي إجراءات تصب جميعها في اتجاه إرساء وترسيخ هذه الثقافة لدى كل الفاعلين في المنظومة التربوية. ولضمان بلوغ هذه الأهداف، وإيمانا منها بضرورة إجراء تقويم داخلي سنوي لمدى تطور إدماج واستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المنظومة التربوية من طرف كل المتدخلين، تقويم يتوخى الوقوف على واقع سيرورة إدماجها، وعلى مدى ملاءمة الموارد الرقمية المقتناة من طرف الوزارة ومساهمتها في تجويد التعلمات، عملت المفتشية العامة للشؤون التربوية، ومديرية برنامج GENIE على وضع خطة وإعداد عدة وآليات للتتبع والتقويم، وذلك في إطار من التنسيق والتكامل المستمر. وفي السياق ذاته عملت الخلية المركزية بتنسيق تام مع المرصد الوطني لتتبع تطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ONUTICE، والذي عمد إلى استخدام برنام متخصص لمعالجة المعطيات، ووضع استمارات في صيغة رقمية يتم الولوج إليها عن طريق الويب عبر البوابة www.taalimtice.ma، من طرف المتدخلين في العملية، وذلك لتسهيل جمع المعطيات وتيسير معالجتها على المستوى المركزي، وتقديم الخلاصات المرتبطة بمختلف العناصر والجوانب التي انصبت عليها الدراسة.
تحميل الدراسة
