آخر الأخبار

مجلس المستشارين يصل إلى صيغة إنهاء عرقلة قوانين التقاعد

0 تعليقات :
بعدما وصلت مشاريع قوانين إصلاح أنظمة التقاعد إلى الباب المسدود بمجلس المستشارين، وذلك على خلفية المواجهة التي نشبت بين الحكومة وممثلي النقابات بلجنة المالية والتخطيط والتنمية الاقتصادية، يبدو أن الغرفة الثانية وجدت صيغة لوقف حالة "البلوكاج".

وحسب ما علمت به هسبريس، فقد قرر مكتب مجلس المستشارين المجتمع أمس الاثنين التدخل لإنهاء الأزمة التي وضعت فرق المعارضة والنقابات الحكومة فيها، مشددا على ضرورة إعمال المساطر القانونية المنصوص عليها في النظام الداخلي للمجلس.

وتم في هذا الصدد الاتفاق على عرض الموضوع على أنظار ندوة الرؤساء بالمجلس، على أساس برمجته من طرف اللجنة المختصة في ظرف أسبوع، وإنهاء دراسته والتصويت عليه في غضون ثلاثين يوما، تحت طائلة إحالته على الجلسة العامة، قصد اتخاذ القرار بشأنه.

وردا على اتهامه بعرقلة التشريع، سجل عدد من أعضاء مكتب مجلس المستشارين أن المجلس احترم المسطرة التشريعية احتراما تاما، إذ أحيل عليه المشروع من قبل رئاسة الحكومة بتاريخ 19 يناير الماضي، وأحاله فورا على اللجنة المذكورة بتاريخ 21 يناير، والتي برمجته في ثاني فبراير الماضي، قبل أن تعود وتؤجله إلى تاسع فبراير من الشهر نفسه، بطلب من فرق ومجوعات المعارضة.

وكان رحال مكاوي، رئيس لجنة المالية بالغرفة الثانية، كشف في تصريح لهسبريس أنه رفع تقريرا إلى رئاسة المجلس للتداول فيه على مستوى ندوة الرؤساء، مشيرا إلى أن "موضوع مشاريع قوانين التقاعد أصبح خارج اختصاص لجنة المالية".

وأعلن مكاوي أن ندوة الرؤساء ستناقش الموضوع وتضع الإمكانيات المحتلمة، مضيفا: "إذا تمت إعادة المشاريع إلى اللجنة، بتحديد سقف زمني للمناقشة، يمكنها أن تعيد مدارسته، وفي حال لم يتم الاتفاق على احترام الآجال القانونية فلا يمكن أن نكرر الأمر نفسه".

وجاء تقديم الحكومة لمشاريع القوانين المرتبطة بالتقاعد على أنظار مجلس المستشارين بناء على ما ينص عليه الدستور، لكونها مرتبطة بالقضايا الاجتماعية؛ إذ يقول منطوق الوثيقة الدستورية: "تودع مشاريع القوانين بالأسبقية لدى مكتب مجلس النواب، غير أن مشاريع القوانين المتعلقة، على وجه الخصوص، بالجماعات الترابية وبالتنمية الجهوية وبالقضايا الاجتماعية تودع بالأسبقية لدى مكتب مجلس المستشارين".


عن موقع هسبريس
تابع القراءة

المراسلة رقم 16/371 حول إنهاء تراخيص العمل بمؤسسات التعليم الخصوصي بالنسبة للأساتذة والمفتشين

0 تعليقات :
مراسلة السيد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني تحت عدد 16/371 بتاريخ 13 ماي 2016 في شأن إنهاء العمل بالتراخيص لأطر هيئة التدريس والتفتيش بإنجاز ساعات عمل إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي

تابع القراءة

لقاء تواصلي حول المسار المهني بالسلك الاعدادي بالمديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية بتيزنيت

0 تعليقات :
      في اطار تفعيل الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 لإصلاح التعليم، ومواكبة للمستجدات التي تعرفها الهندسة البيداغوجية للتعليم الثانوي بسلكيه بعد ادراج تكوينات مهنية ، ومن أجل تنويع العرض المدرسي والتكويني بالتعليم الثانوي وربط الجسور بين منظومة التربية والتكوين والحياة العملية ،نظمت المديرية الاقليمية بتيزنيت - المركز الاقليمي للتوجيه المدرسي و المهني - لقاءا تواصليا حول المسار المهني الاعدادي ،من تاطير رئيس تدبير المسار المهني بالسلك الاعدادي  ومدير المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية بتيزنيت ومدير المركز الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني  وبحضور اطر التوجيه والتخطيط التربوي ورؤساء التدابير المعنية بالمسار المهني ورؤساء مكاتب التوجيه والإعلام والخريطة المدرسية ومنظومة مسار والاتصال والسادة مديري المؤسسات التعليمية الابتدائية العمومية والخاصة بالمدار الحضري إلى جانب السيد المدير الحالي  للثانوية الإعدادية ابن ماجة المحتضنة للمسار المهني ومدير الثانوية الإعدادية الزيتون المدير القادم لهذه المؤسسة .

     افتتح اللقاء من طرف السيد المكلف برئاسة مصلحة تأطير المؤسسات التعليمية والتوجيه بكلمة توجيهية ،شكر فيها فريق تنزيل التدبير وإدارة معهد التكنولوجيا التطبيقية على جهودهم لارساء اول مشروع مهني بالسلك الإعدادي على مستوى الجهة باقليم تيزنيت والذي يروم إدماج التعليم العام والتكوين المهني بشكل تدريجي ،كما يتم تفعيل الباكلوريا المهنية  خلال هذه السنة، مؤكدا على اهمية توسيع العرض التربوي ليشمل مستويات الإعدادي الثلاث وسلك الباكلوريا خلال المواسم الدراسية المقبلة. 


     أما السيد مدير معهد التكوين الشريك الرئيسي في عملية التنزيل والمصاحبة والتكوين، فشكر في كلمته اطر المديرية الاقليمية على تعاونهم  وتنسيقهم مع اطر المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية، واكد استعداد المعهد واطره على الانخراط الفعال في مشروع المسار المهني بالسلك الاعدادي ودعمه بما يتوفر عليه من امكانات بشرية ولوجستيكية في التاطير والمواكبة باعتبارها اول تجربة تقع بالإقليم، مشيرا الى ان التكوين المهني لم يعد ياتي لتعويض الفشل الدراسي كما يظن البعض ، بل أصبح اختيارا قائما بذاته وضرورة تستجيب لحاجيات المتعلمين في تعليم ذي جودة عالية  ينسجم مع متطلبات الحياة العملية ومع حاجيات القطاعات المهنية في مجالات الفلاحة والصناعة والخدمات والتكنولوجيات الحديثة. وقدم نظرة عامة عن تطور العرض التربوي المهني بالاقليم واهم التخصصات المتوفرة امام  المتدربات والمتدربين في مختلف المستويات: التاهيل، التقني، التقني المتخصص في مجالات تتعلق بالحدادة الفنية،  اصلاح السيارات، صيانة الهياكل والصباغة، كهرباء البناء، نجارة الخشب والالمنيوم ، النجارة الفنية، المطعمة ، التجارة، تقنيات البيع، اصلاح الآلات ذات المحرك، المسح،  تقني الشبكات المعلوماتية...، مؤكدا  وجود مستوى عامل متخصص في الفصالة والخياطة بالمعهد .

     تميز اللقاء بعرض قدمه رئيس التدبير السادس المتعلق بارساء المسار المهني في التعليم الاعدادي، تناول فيه السياق العام والمبادىء الموجهة  واهم محطات الارساء  انطلاقا من اللقاءات التواصلية المنظمة مع الفاعلين التربويين والقطاعات الشريكة  ووضع التصور العام للمسار وتوقيع اتفاقيات الشراكة مع الوزارات والقطاعات االمهنية الشريكة  وتوطين اقسام المسارات المهنية  وارساء التجربة باعدادية ابن ماجة اضافة الى تطبيق التنظيم التربوي للمسار المهني  بالاعتماد على تعليم عام بالثانويات الاعدادية المحتضنة للمسار المهني او المسارات المهنية وتدريس المواد المهنية بمؤسسات التكوين المهني وانجاز التداريب بالمقاولات ووحدات الانتاج الشريكة. ويتم اعتماد حصة اسبوعية من 4 ساعات للمواد المهنية على مستوى التكوين خلال السنة الاولى ،على ان ترتفع تدريجيا خلال المستويين المواليين ،كما تدرس جميع المواد باللغة الفرنسية تدريجيا مع إجراء المراقبة المستمرة في المواد المهنية،  وفق الاجراءات و التوجيهات الجاري بها العمل بمؤسسات التكوين المهني حسب التخصصات المهنية ، ويلج السنة الاولى من المسار المهني بالثانوي الاعدادي التلميذات و التلاميذ الناجحون في السنة السادسة ابتدائي بالنسبة لمرحلة التوجيه الاولى والسنة الاولى ثانوي اعدادي في مرحلة اعادة التوجيه مع امكانية اعادة التوجيه الى المسارات الاعدادية العامة قبل متم شهر اكتوبر .
    وبالنسبة للتلاميذ الناجحين نهاية السنة الثالثة مهني اعدادي، تتاح لهم فرصة اختيار احدى المسارات التالية : إما ولوج الجذوع المشتركة المهنية أو غيرها من الجذوع المشتركة بالتعليم الثانوي التاهيلي او ولوج مستوى التاهيل بمؤسسات التكوين المهني او ولوج سوق الشغل شريطة بلوغ السن القانوني أو الاستفادة من تدريب مهني بوحدات الانتاج يتوج بدبلوم في التخصص .


      مدير المؤسسة المحتضنة، قدم عرضا حول إرساء المسار المهني بالاعدادية  خلال هذا الموسم واهم محطات التعبئة والتواصل التي قام بها فريق التاطير لإنجاح التجربة بتنسيق مع اطر التوجيه والتخطيط التربوي ودارة المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية  وسرد بعض الاكراهات المتعلقة بالزمن المدرسي وبالحجرات المتوفرة والتي تم التغلب عليها بصعوبة نظرا للاقبال الكثيف الذي تعرفه الاعدادية للتلاميذ من مختلف الروافد.   


     وبعد الاستماع الى مختلف المداخلات التي انصبت في مجملها حول اهمية  إحداث المسارات المهنية بالتعليم الاعدادي أمام تلاميذ السنة السادسة ابتدائي وفتح شعب مهنية امامهم حسب البنيات المتوفرة بالمؤسسات المستقبلة، رفع  المجتمعون توصيات نصت على ضرورة العمل على فتح شعب جديدة  تنضاف الى شعبة الفصالة والخياطة، مع القيام بحملة تواصلية في صفوف التلاميذ والتلميذات المعنيين ومع اباء وأولياء التلاميذ داخل المؤسسات المعنية لحثهم على تعبئة بطاقة الترشيح الخاصة بالمسار المهني الاعدادي من لدن تلاميذ السنة السادسة ابتدائي الراغبين في ولوج هذا المسار.                                                                  

   يشار الى ان المسار المهني المحدث حاليا باعدادية ابن ماجة سيعرف توسيعا ليشمل السنة الثانية مهني في افق تعميمه على باقي مستويات الاعدادي كلما اقتضت الحاجة وتوفرت شروط النجاح.  وهو يندرج  في إطار تفعيل مضامين المحور الثالث من التدابير ذات ألأولوية والمتعلق بدمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني خاصة المكون الثامن المتعلق بإدماج المسار المهني بالسلك الثانوي الاعدادي.
تابع القراءة

ثانوية بئر أنزران تحتفي بأطرها المحالة على التقاعد

0 تعليقات :
عرفت قاعة الأنشطة  بالثانوية بئر أنزران  يوم الجمعة 20 ماي 2016 ، حفل تكريم الأساتذة والأطر التربوية العاملين بالمؤسسة و المحالين على التقاعد هذه السنة،ومدير المؤسسة الذي التحق بأحد ثانويات الدار البيضاء ، بحضور أعضاء جمعية أباء وأمهات التلاميذ ، إضافة إلى  الطاقم التربوي للمؤسسة وعائلات اسر المحتفى بهن .

هذا الحفل البهيج، الذي نظم من طرف طاقم المؤسسة بشراكة مع جمعية أباء وأمهات  اُستهل في بدايته بتلاوة آيات بينات من الذكر الحكيم تلتها على مسامع الحضور التلميذة نرجس حمدون، وبعدها ألقى مدير المؤسسة محمد أمين ، كلمة ترحيبية بالمكرمات والمكرمين والمدعوين لهذه الالتفاتة الانسانية، وهو نفس المسار الذي أخدته كلمة رئيس جمعية أباء وأمهات التلاميذ حيت أكد أن هذه الاحتفاء يأتي في حق خيرة من الأطر التي أفنت زهرة حياتها في تربية وتأطير تلاميذ وتلميذات هذه المؤسسة العتيدة والتي ما فتئت تسهر على إنجاب نخبة من الاطر والكفاءات التي تخدم لما فيه صالح هذا الوطن العزيز....

هذه المناسبة التي احتفت بـ 3 أستاذات من الاطر التربوية القديرة هن على التوالي زهرة نحيلة وعائشة ممدوح ووفاء ايت موسى اضافة الى مدير المؤسسة ذ.محمد أمين الذي انتقل مدينة الدار البيضاء.

هذا وقد تخلل هذا الموعد فقرات ترفيهية وتنشيطية، قدمت من اعضاء وعضوات نادي الابداع الثقافي والفني و أعضاء من نادي الرواد ، كما تم إلقاء كلمة شكر وامتنان من طرف بعض اساتذة المؤسسة وعلى رأسهم مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين ذ.جواد رويحن ، اضافة  لكلمة  مؤثرة ألقها التلميذ النشيط أمين بوشريط نيابة عن كافة زملائه في المؤسسة زيادة عن تقديم شواهد تقديرية وجوائز رمزية لفائدة المكرمين و المكرمات.

ما ميز هذه المناسبة هو إلقاء السيدة ذة.زهرة نحيلة  لكلمة نيابة عن الأساتذة المحالين على التقاعد، حيث دعت من خلالها الزملاء الذين لا زالوا يمارسون مهامهم، إلى نكران الذات وإبذال المزيد من الجهد والتفاني المعهود فيهم، لإنجاح المنظومة التربوية ككل، موجهةً الشكر الجزيل لطاقم المؤسسة وعلى وجه الخصوص للساهرين على انجاح الحفل التربوي الميمز الذي كان ولازال السند والرجل المسؤول.
تابع القراءة

أهمية القيادة الادارية

0 تعليقات :
السباعي عبد الكريم
 
   للقيادة أهمية بالغة في كونها صورة فعالة للربط بين الأفراد والمصادر المتوفرة في المنظمة معًا لتحقيق وإنجاز أشياء قد يكون من المستحيل تحقيقها بدون هذا النوع من الارتباط. ويمكن توضيح أهمية القيادة من خلال تحليل جوانب العملية الإدارية والمتمثلة بالجانب التنظيمي والجانب الإنساني والجانب الاجتماعي والجانب الخاص بالأهداف ودور القيادة في كل جانب وذلك على النحو الآتي:


1- دور القائد في الجانب التنظيمي: لا يقتصر على مجرد إصدار القائد للأوامر والتأكد من أن النشاطات الإدارية تتم داخل التنظيم في الحدود المرسومة, ولكن الدور الأساسي والمهم للقائد هو إمداد الموظفين بكل ما يحفزهم ويبعث النشاط في نفوسهم ويحافظ على روحهم المعنوية, مما يغرس حب العمل المشترك وروح التعاون.


2- دور القائد في الجانب الإنساني: يبرز من خلال كون اهتمام القائد ينصب بصفة أساسية على تنظيم وتنسيق العلاقات بين الأفراد لتوحيد جهودهم وتعاونهم لأداء العمل وإقامة علاقات إنسانية بينه وبين مرؤوسيه تقوم على التفاهم المتبادل.


3- دور القائد في الجانب الاجتماعي: ويبرز دور القيادة الإدارية المهم من خلال قدرتها على توجيه النشاطات واستغلالها بما يكفل تعزيز التعاون بين العاملين في التنظيم, وإذا كان للقيادة دور مهم ومؤثر في الجانب الاجتماعي للإدارة فإنها من ناحية أخرى تتأثر بدورها بما يفرضه عليها هذا الجانب الاجتماعي من قيود تنعكس على سلوك القائد داخل التنظيم.


4- دور القائد في الجانب الخاص بالأهداف: يبرز دور القائد في تحقيق أهداف التنظيم من خلال قيامه بعملية التوازن في تحقيق الأهداف الوظيفية للتنظيم من خلال تحمل المسؤولية في حل ومواجهة مشكلات تعدد وتعقد الأهداف التنظيمية.
تابع القراءة

مدير أكاديمية درعة تافيلالت في لقاء تواصلي مع الفريق المكلف باستنساخ مواضيع البكالوريا

0 تعليقات :
    تم يوم الجمعة 20 ماي بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالرشيدية  عقد لقاء تواصلي مع أعضاء الفريق المكلف باستنساخ مواضيع امتحانات البكالوريا  .

    اللقاء الذي ترأسه مدير الأكاديمية الجهوية  وحضره الى جانب المدير الاقليمي للرشيدية كل من المسؤول عن الامتحانات والمسؤول عن الكتابة التقنية وأعضاء الفريق المكلف بمهمة الاستنساخ يروم خلق جسور للتواصل والتعارف بين الأطر الادارية والتقنية المعنية إضافة الى وضع آخر اللمسات والترتيبات قبل ولوج مركز الاعتكاف  .


    السيد علي براد أبرز في كلمته الافتتاحية الدور المحوري الذي يلعبه العنصر البشري في إنجاح هذا الاستحقاق الوطني خصوصا وأن عمليات الاستنساخ  والتسليم والترقيم والمراقبة تتطلب الدقة والتركيز  وهما ميزتان  تتوفران في أعضاء الفريق الاكاديمي لا سيما وأن أغلبهم قد اكتسب تجربة وخبرة في هذا المجال ، وأشار إلى أن كل الترتيبات والاجراءات التنظيمية  التي تم اتخاذها  سواء من أجل توفير الجو الملائم داخل مركز الاعتكاف أو تأمينه ، ما هي الا تدابير تهدف بالأساس الى ترسيخ مبدئي النزاهة والتنافس الشريف وضمان تكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين علاوة على تحصين مصداقية شهادة البكالوريا الوطنية ، كما أكد المسؤول الجهوي أن  الثقة المتبادلة تبقى من أهم المعايير والخصائص الاساسية التي يرتكز عليها إنجاح هذا الاستحقاق خصوصا وأنه الاول من نوعه بجهة درعة تافيلالت .


   المدير الاقليمي السيد عبد الرزاق غزاوي أكد خلال كلمته بالمناسبة على استعداد المصالح الإقليمية الدائم والمستمر من أجل المساهمة والمشاركة في إنجاح هذه المحطة الهامة التي تعد رهانا  لا يمكن كسبه الى بتظافر جهود كل الفاعلين والمتدخلين ، وأضاف أن الجدية في العمل والاحساس بالمسؤولية والتضحية ونكران الذات تبقى من أهم العوامل الرئيسية في إنجاح هذه التجربة بهذه الجهة الفتية.


    اللقاء الذي شكل مناسبة كذلك للتعارف ، شهد القاء كلمات عبر من خلالها كل  أعضاء الفريق الاكاديمي عن ارتياحهم لروح الصراحة والجرأة  والوضوح التي أبان عنها المدير الجهوي، كما عبروا كذلك عن قناعتهم الراسخة من أجل العمل على إنجاح هذا الاستحقاق .


يشار أن الفريق الاكاديمي المكلف بالاستنساخ قد التحق بمركز الاعتكاف عشية اليوم بعد انهاء كافة الترتيبات والاجراءات الادارية والأمنية .
تابع القراءة

توتر كبير بإقليم شيشاوة ضد تسلط المدير الإقليمي و النقابات تنظم وقفة إنذارية

0 تعليقات :
اجتمعت المنظمات النقابية الأكثر تمثيلية بإقليم شيشاوة :الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (إ.و.ش.م)،الجامعة الحرة للتعليم (إ.ع.ش.م)، الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش)، الجامعة الوطنية للتعليم (E.N.F)،  النقابة الوطنية للتعليم (ك.د.ش)، و النقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش)، والجمعية الوطنية لمديرات و مديري التعليم الابتدائي بالمغرب فرع شيشاوة، الجمعية الوطنية لمديرات و مديري الثانويات العمومية بالمغرب فرع شيشاوة و المكتب الإقليمي لهيئة الاقتصاد (ج.ح.ت) يومه الجمعة 20 ماي 2016 من أجل تدارس  التطورات الخطيرة و المآل المجهول للوضع التعليمي بالإقليم على خلفية الممارسات و السلوكات اللاتربوية و اللامسؤولة الصادرة عن المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني بشيشاوة في حق نساء و رجال التربية و التعليم بكافة فئاتهم ( هيئة التدريس، أطر الإدارة التربوية بجميع الأسلاك، أطر و موظفو المديرية ، هيئة التأطير و المراقبة التربوية، أطر الاقتصاد ...)
و بعد نقاش جاد و مسؤول سجلت:
+     الغياب المطلق للتواصل و الحوار الجاد و المسؤول.
+     نهج سياسة سلطوية تهديدية مبنية على الكيد و الانتقام.
+      تبخيس عمل نساء و رجال التعليم و ضرب جميع مكتسباتهم عرض الحائط.
+     الارتجال و العشوائية في التدبير الإداري و التربوي و الاجتماعي.
+     عدم تفعيل ميثاق المسؤولية الموقع بين الوزارة و المديرين الإقليميين.
+     هدر المال العام من خلال استغلال سيارة المصلحة عالية الاستهلاك لقضاء مآربه الشخصية.
+     إهانة كرامة نساء و رجال التعليم من خلال الزيارات "الهيتشكوكية" مع هدر زمن المتعلم.
+     توجيه الاستفسارات غير القانونية و الانتقامية و الانتقائية لأجهزة و هياكل الإدارة التربوية و هيئة التدريس على حد سواء.
+     عرقلة السير العادي للدراسة و هدر الزمن المدرسي بالسلك الإعدادي من خلال تكليف الأساتذة بمهام مراقبة امتحانات الباكالوريا دون مراعاة خصوصيات الإقليم حسب المذكرة المنظمة.
+      إيفاد لجان بناء على وشايات كاذبة و مراسلات مجهولة المصدر و شكايات كيدية.
+      استباحة أرزاق نساء و رجال التعليم دون مسوغ قانوني.
+     القيام بممارسات تأديبية تعود لزمن الرصاص.
+      حرمان نساء و رجال التعليم بالإقليم من حقوقهم المشروعة في الاستيداع و التقاعد النسبي و ولوج سلك التبريز و هيئة المحاماة والتدريس بالتعليم العالي و التباري على المصالح الأكاديمية دون تعليل القرار الإداري.
+     اغتصاب السلطة من خلال الإجابة عن تظلمات موجهة إلى السيد مدير الأكاديمية و إصدار أوامر خارج اختصاصاته معللا إياها بمذكرات غير ذات صلة و التطاول على اختصاصات و مهام هيئة التفتيش.
+     تكميم الأفواه و قمع الحريات النقابية في تجاهل سافر لدستور المملكة و اعتماد أسلوب الأبواب المغلقة.
و إيمانا منها بضرورة تحمل مسؤولياتها التاريخية في الدفاع عن كرامة نساء و رجال التعليم و صون حقوقها و مكتسباتها بهذا الإقليم، فإنها
-    تقرر:
تنفيذ وقفة احتجاجية إنذارية يوم الثلاثاء 24 ماي 2016 ابتداء من  الساعة العاشرة صباحا بمقر المديرية الإقليمية مصحوبة بمسيرة نحو مقر العمالة.
-    تدعو:
o    جميع الهيآت النقابية و الحقوقية و الجمعوية و كذلك وسائل الإعلام المكتوبة و المسموعة  إلى الانخراط و المساندة في المحطات النضالية المسطرة و المستقبلية.
o    كافة نساء و رجال التعليم للالتفاف حول منظماتها العتيدة و التعبئة من أجل إنجاح هذه المحطة النضالية.
تابع القراءة

إفني : يوم دراسي تحت شعار: ''المدرسة فضاء لتعزيز وترسيخ قيم النزاهة وتخليق السلوك''

0 تعليقات :
تنفيذا للبرنامج السنوي للفرع الإقليمي لسيدي إفني لجمعية تنمية التعاون المدرسي وبتعاون مع المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، وإسهاما في تنزيل مضامين الرؤية الإستراتيجية 2015-2030، من  خلال أنشطة تهدف إلى أجرأة مشاريع الإصلاح وتلامس مختلف الجوانب المعرفية والنفسية وتتغيا جعل المتعلم في قلب العمل التربوي، تم تنظيم يوم دراسي تحت شعار: " المدرسة فضاء لتعزيز وترسيخ قيم النزاهة وتخليق السلوك"، وذلك يوم الأربعاء 18 ماي 2016، بقاعة الاجتماعات بفندق الصفاء ةتحت إشراف المدير الإقليمي، وبحضور رئيس قسم الشؤون التربوية بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم واد نون نيابة عن السيد مدير الأكاديمية. وقد شارك في هذا اللقاء رؤساء المصالح بالمديرية، وجميع رؤساء مؤسسات التعليم الابتدائي بالإقليم وكذا منسقي التعاون المدرسي بهاته المؤسسات، بالإضافة إلى ممثلي  جمعيات آباء وأمهات  وأولياء التلاميذ والنقابات التعليمية ورجال الإعلام والصحافة.

وبعد أن رحب المدير الإقليمي بالجميع وشكر المكتب المسير لجمعية تنمية التعاون على تنظيم هذا اللقاء الدراسي ، أكد على الدور الهام والحيوي للعمل التعاوني في تنشيط الحياة المدرسية، كما أشار إلى أن موضوع اللقاء يتماشى ومستجدات المشاريع ذات الأولوية؛ لاسيما المشروع 18؛ الرامي لتعزيز قيم المواطنة والديمقراطية والمساواة بين الجنسين في المنظومة التربوية. وفي كلمة بالمناسبة أشار رئيس الفرع الإقليمي لجمعية تنمية التعاون المدرسي بالإقليم إلى السياق الذي جاء فيه اللقاء وكذا أهدافه، وذكر بما قام به المكتب خلال الموسم الدراسي الحالي كما بسط فقرات برنامج اليوم الدراسي. بعد ذلك، أعطيت الكلمة للمفتش التربوي عياد الجيد ليقدم عرضا تحت عنوان "النزاهة بالمدرسة والقيم: نحو أجرأة للتربية على القيم بالمؤسسة التعليمية"، تناول فيه بالدراسة والتحليل المحاور التالية: مفهوما القيم والتربية على القيم؛ التربية على حقوق الإنسان والتربية على المواطنة والسلوك المدني؛ التربية على القيم من خلال الرؤية الاستراتيجية 2015-2030؛ التربية على القيم من خلال المشاريع ذات الأولوية؛ آليات تفعيل  ثقافة السلوك المدني في المدرسة المغربية. ثم تلا ذلك، تقديم عرض منهجي من قبل رئيس مصلحة الشؤون التربوية حول :تدبير الورشات بمنهجية EPAR وأداة DCA ، استعرض من خلاله  مختلف الجوانب المنهجية لتدبير الورشات كما عرج على مجموعة من طرق التنشيط التي يمكن اعتمادها  للوصول للأهداف المسطرة للورشة. وفي الفترة المسائية انقسم المشاركون إلى خمس ورشات حسب المناطق التربوية أشرف عليها المفتشون التربويون، اشتغلت كل واحدة منها على محور من المحاور التالية:1) محور إدماج الأخلاقيات في الأنشطة الموازية ذات التوجه المهني؛ 2) محور ميثاق القيم؛ 3) مرصد القيم والأخلاقيات؛ 4) مبادرات لتخليق المدرسة؛ 5) إجراءات محاربة العنف بالوسط المدرسي والارتقاء بأنشطة وإنتاجات التلاميذ حول مسألة النزاهة؛ بالإضافة إلى ورشة ضمت أطر المديرية الإقليمية اشتغلت على موضوع تأمين المدرسي.


وبعد عرض المنتوج الورشاتي ومناقشته، تناول الكلمة ممثل مدير الأكاديمية أشاد فيها بهذه المبادرة وبأهمية الأفكار التي تم تقاسمها خلال هذا اليوم، كما أكد على تشجيع الأكاديمية لمثل هذه الأنشطة الخلاقة. وفي الختام شكر المدير الإقليمي الحضور على مساهمتهم في إنجاح هذا اليوم الدراسي،كما دعا إلى تجميع النتائج التي خرج بها المشاركون في وثيقة لتعم الاستفادة منها ويتم استثمارها بشكل عملي.
تابع القراءة

المديرية الاقليمية للتربية والتكوين تؤكد عزمها التصدي لكل حالات الفساد والاستهتار داخل المنظومة

0 تعليقات :
على إثر العديد من الشكايات والتظلمات الواردة على المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين بوزان في شأن التصرفات لا تربوية لمدير ثانوية محمد السادس الإعدادية بمقريصات من طرف جهات مختلفة ( ممثلي أولياء التلاميذ، أطر تربوية ،ساكنة المنطقة)؛ أفادت كل من الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة والمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بوزان لجن  للبحث و التقصي  في الخروقات الواردة في الشكايات والتظلمات السالفة الذكر .
وحسب مصدر موثوق به من المديرية الإقليمية بوزان، أكد لنا أن لجن البحث والتقصي و من خلال زياراتها لكل من ثانوية محمد السادس الإعدادية وثانوية مقريصات التأهيلية وبناء على نتائجها تقرر إعفاء المدير من المهام الإدارية بالمؤسستين.


 و على أن الاكاديمية ومعها المديرية الاقليمية للتربية والتكوين بوزان لم ترضخا لكل التدخلات التي حاولت تفادي إعفاء المعني بالأمر، مقدمة بذلك إشارة قوية لكل من سولت له نفسه المساومة بالمصلحة العليا للتلميذ.
تابع القراءة

آخر المواضيع

جديد الأخبار

الترقية و المباريات المهنية

نقابيات

مشاكل و قضايا إصلاح التعليم

أنشطة وزارية

الحركات الانتقالية

أنشطة تربوية : الأكاديميات ، النيابات و المؤسسات

أقلام التربية

وجهات نظر

تكنولوجيا المعلوميات والاتصالات في المنظومة التربوية

متفرقات

جميع الحقوق محفوظة لموقع تربية بريس ©2014