في إطار تنفيذ العمليات المرتبطة بالمكون الثاني لمنظومة "مسار" للتدبير المدرسي الخاصة بالتقييم تم استكمال تقييم مادة التربية الإسلامية في منظومة "مسار" ، حيث تم حذف مكونات التربية الإسلامية القديمة (القرآن الكريم – العقيدة والعبادات – الآداب الإسلامية والسيرة) من منظومة مسار والإبقاء على وحدة "التربية الإسلامية" مع إضافة الفرض الثالث والانشطة المندمجة لكل دورة.
و أدى هذا التعديل إلى حذف نقط الفرض الأول لهذا الأسدوس كما توضح الصورة المرفقة ، وعليه قد يضطر الاساتذة الى إعادة نقط الفرض الاول بشكل شامل للمكون ( اي معدل المكون) مع اضافة نقط الفرض الثاني و الثالث و الانشطة المدمجة في الأسبوع المقبل قبل نهاية الدورة. وسيتم حساب المعدل بالنسبة للابتدائي، 4 النقط في الأوسدوس الواحد الفرض الأول والثاني والثالث بالإضافة إلى الأنشطة المندمجة.
ومن خلال المقارنة مع ما ورد بالمذكرة رقم 104×16يتضح أن هناك اختلافا ، حيث ورد بالمذكرة فرضان كتابيان ، و نقطة شفوية بالإضافة إلى نقطة العملي في حين حدد التغيير الجديد في مسار عدد الفروض الكتابية في 3 فروض بالإضافة إلى نقطة الأنشطة المندمجة فهل هو اختلاف فقط في المسميات ؟