وقد أكدت الكلمة التوجيهية للسيد وزير التربية الوطنية ، على أهمية هذا اللقاء ، الذي يشكل مناسبة للتقاسم والنقاش بين مختلف المدبرين الجهويين والإقليميين حول مضامين هذه التدابير الإصلاحية ، والتمكن من استيعابها وتملكها ، كمدخل للتعبئة الاجتماعية حولها ، قبل أي تنزيل قبل تنزيلها وأجراتها عمليا .
وبعد أن قدمت الكلمة مراحل تحضير هذه التدابير ومحطاتها الأساسية ، وخاصة ما يتعلق باللقاءات التشاورية حول واقع وآفاق المدرسة المغربية ، وما أفرزته من خلاصات تشخيصية واستشرافية ، وكذا ما تم استثماره لتهيئ مشروع " الرؤية المستقبلية في أفق سنة 2030 " ، والعمل الذي تم القيام به على الصعيد المركزي ، بغية تدقيق الهداف ووضع الجدولة الزمنية لتنفيذ مختلف العمليات وغيرها من العناصر ، وصولا إلى محطة المجلس الاداري للاكاديمية الخير ، كمحطة أتاحت الفرصة لتقاسم معطيات هذا الورش التربوي الكبير . دعا السيد الوزير في كلمته مختلف الفاعلين الميدانيين جهويا وإقليميا ومحليا ، إلى تملك تفاصيل هذا المشروع وضبط مستلزماته ومقتضياته ، كبوابة رئيسية لإنجاحه ، وحتى نتمكن جميعا من تلبية انتظارات المجتمع من المدرسة المغربية .
وفي السياق ذاته ، قدم السيد محمد لعوينة ، مدير الاكاديمية ، عرضا تفصيليا لمحاور التدابير الاصلاحية ذات الاولوية ، وهي :
المحور الأول : التمكن من التعلمات الأساسية
1. مسارات تعلم جديدة للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي؛
2. عتبات الانتقال بين الأسلاك.
المحور 2 : التمكن من اللغات الأجنبية
3. تقوية اللغات الأجنبية بالثانوي الإعدادي وتغيير نموذج التعلم ؛
4. المسالك الدولية للباكالوريا المغربية.
المحور 3 : دمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني
5. مسار اكتشاف المهن؛
6. المسار المهني بالثانوي الإعدادي ؛
7. الباكالوريا المهنية ؛
8. التوجيه نحو التكوين المهني.
المحور 4 : الكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي
9. مؤسسات التفتح )الأنشطة الثقافية والفنية والرياضية واللغات( ؛
10. روح المبادرة والحس المقاولتي.
المحور 5 : تحسين العرض المدرسي
11. تأهيل المؤسسات التعليمية؛
12. توسيع العرض المدرسي؛
13. المدارس الشريكة؛
14. التعليم الأولي.
المحور 6 : التأطير التربوي
15. المصاحبة والتكوين عبر الممارسة؛
16. إعادة النظر في التكوين الأساس للمدرسين .
المحور 7 : الحكامة
17. تدبير المؤسسات التعليمية ؛
18. اللامركزية الفعلية ؛
19. النظام الأساسي الخاص بموظفي التربية الوطنية .
المحور 8 : تخليق المدرسة
20. النزاهة بالمدرسة والقيم.
المحور 9 : التكوين المهني: تثمين الرأسمال البشري وتنافسية المقاولة
21. استراتيجية التكوين المهني ؛
22. تثمين المسار المهني ؛
23. التكوين المستمر في قطاع التكوين المهني.
وبغاية إغناء ودراسة هذه التدابير الاصلاحية ، تدخل السادة الحضور مقدمين بعض الملاحظات بشأنها وهمت القضايا التالية : تدبير الموارد البشرية ، الحكامة ، تغرات القانون المحدث للاكاديميات الجهوية ، تكوين المدرسين ، المصاحية ، التعبئة والتواصل حول التدابير الاصلاحية ، التربية غير النظامية ، المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
وهي القضايا التي قدم بشأنها كل من السيد المفتش العام والسيد مدير الاكاديمية ، التوضيحات اللازمة ، داعين في نهاية هذا اللقاء الإخباري مختلف المدبرين كفاعلين رئيسين في المنظومة التربوية إلى مزيد من التعبئة الجماعية والانخراط القوي ، خدمة لمدرسة مغربية حددت مواصفاتها رؤية 2030 المستقبلية .