موضوع فحص مختلف الحقول المعرفية (السيكولوجية، السوسيولوجية، البيداغوجية، البيولوجية...) بغاية بلوغ حقيقته وفهم مختلف جوانب شخصيته وكيفيات حصول التعلم لديه. حيث أصبحت المعرفة الدقيقة به تشكل شرطا أساسيا لحسن توجيه بوصلة العملية التعليمية التعلمية ولعقلنة اختياراتها وأفعالها التربوية والتدريسية.
إن المطلوب فحصه ، في هذا المقام، الوقوف على الهوة الحاصلة بين التصورات المرتبطة بالمتعلم في الخطابات التربوية الموسومة بالكونية وتمثلات الفاعلين التربويين له وانعكاساتها على فهمهم لأدوارهم وأفعالهم التدريسية والتربوية.
إن المطلوب من المداخلات المساهمة في هذا اليوم الدراسي هو اعتماد موضوع من الموضوعات المقترحة مجالا للبحث والنظر مع استثمار التجربة المهنية والخبرة المتراكمة للمتدخل للكشف عن بعض المسببات المغذية للهوة الحاصلة بين صورة المتعلم في الخطاب وصورته ووضعه الفعلي في الممارسة:
+حيثيات انقلاب طوبولوجيا المفاهيم: من مفهوم التلميذ إلى مفهوم المتعلم؛
+مقاربة مفهوم المتعلم في الخطاب التربوي الحديث والمعاصر؛
+واقع صورة المتعلم في المشهد التربوي المغربي؛
+المتعلم وذهنية الممارس التربوي؛
+قراءة نقدية للمناهج والبرامج الحالية في ضوء الصورة المعاصرة للمتعلم،
من هذا المنطلق تعتزم النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بوزان بشراكة مع جمعية البحث والتكوين التربوي بوزان تنظيم يوم دراسي في موضوع:" المتعلم بين الخطاب وواقع الممارسة".أواخر شهر مارس 2015.
غايتنا من هذا اليوم الدراسي إنتاج أقوال مؤسسة دقيقة مركزة في موضوع متشعب ومعقد.
آخر أجل لقبول طلبات المشاركة بمداخلة هو 28 فبراير2015
اللجنة المنظمة:
خديجة بنعبد السلام
حميد برزكان
أحمد ضريف
خاليد الخطاط