وبعد ، لقد انطلق الموسم الدراسي على إيقاع تكليف أساتذة التكنولوجيا الصناعية بتدريس الرياضيات والفيزياء والإعلاميات بالسلك الإعدادي وعلوم المهندس بالجدع المشترك التكنولوجي بالعديد من النيابات التعليمية لتجاوز أزمة الموارد البشرية دون احترام مبدأ التخصص الذي تشتغل على تأمينه المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين ، الشيء الذي جعلنا نراسل وزارتكم بتاريخ 3 أكتوبر 2013 ، لكننا لم نتوصل بأي جواب ولم نسجل أي تراجع ميدانيا بخصوص هذه التكليفات .
سيدي الوزير ، إن المبادئ الاساسية التي اعتمدها الميثاق الوطني للتربية والتكوين الرامية إلى تعزيز دور المدرسة العمومية لتتبوأ مكانتها المتميزة داخل المجتمع من خلال تسريع وتيرة الاصلاح في أفق تحقيق الجودة المنشودة التي ينتظرها المجتمع المغربي لن تتحقق في ظل تدبير تربوي لا يراعي هذه المبادئ المتوافق عليها ولا يولي أي اهتمام لحقوق المتعلمين ، والمتجلية في ضمان تعليم جيد بأطر متمرسة متمكنة من جميع الكفايات العلمية والبيداغوجية والديداكتيكية التخصصية وواعية بواجباتها وحقوقها المهنية . إن إقدام النيابات الاقليمية على سد الخصاص المسجل بمواد الرياضيات والفيزياء والإعلاميات وعلوم المهندس بتكليف أساتذة التكنولوجيا لتدريسها يعارض الإرادة الملكية التي أوصت بضرورة الاهتمـام بالتعليم التقني الذي يعتبر الامتداد الطبيعي لمادة التكنولوجيا الصناعية
سيدي الوزير ، إن المبادئ الاساسية التي اعتمدها الميثاق الوطني للتربية والتكوين الرامية إلى تعزيز دور المدرسة العمومية لتتبوأ مكانتها المتميزة داخل المجتمع من خلال تسريع وتيرة الاصلاح في أفق تحقيق الجودة المنشودة التي ينتظرها المجتمع المغربي لن تتحقق في ظل تدبير تربوي لا يراعي هذه المبادئ المتوافق عليها ولا يولي أي اهتمام لحقوق المتعلمين ، والمتجلية في ضمان تعليم جيد بأطر متمرسة متمكنة من جميع الكفايات العلمية والبيداغوجية والديداكتيكية التخصصية وواعية بواجباتها وحقوقها المهنية . إن إقدام النيابات الاقليمية على سد الخصاص المسجل بمواد الرياضيات والفيزياء والإعلاميات وعلوم المهندس بتكليف أساتذة التكنولوجيا لتدريسها يعارض الإرادة الملكية التي أوصت بضرورة الاهتمـام بالتعليم التقني الذي يعتبر الامتداد الطبيعي لمادة التكنولوجيا الصناعية
تحميل الرسالة

