إرساء لمبادئ الحكامة في إطار تحديث آليات وأساليب تدبير المؤسسات التعليمية ،نظمت نيابة طنجة أصيلة بالمركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بطنجة أياما تكوينية لفائدة الأطر الإدارية و التربوية العاملين بالمؤسسات التعليمية العمومية و الخصوصية ، في برنامج مسار ممتدة من 10 إلى 20 يناير 2014 ،وقد استفاد منها لحد الآن 180 حارسا عاما للتعليم الثانوي الإعدادي و التأهيلي و 50 مدرسا ملما بالإعلاميات ، بالإضافة إلى استفادة أكثر من 150 من الأطر التربوية العاملة في التعليم الخصوصي.
و هذه الدورة تنصب حول الإعداد لتنفيذ العمليات المرتبطة بإرساء " مكون التقويم و الامتحانات " ضمن منظومة "مسار " للتدبير المدرسي ، و يتضمن برنامج التكوين ضبط و تحيين قاعدة المعطيات ، مسك نقط و احتساب المعدلات و استخراج بيانات التلاميذ ...
و يهدف برنامج مسار للتدبير المدرسي إلى إرساء طرق عمل حديثة للتدبير و التواصل بالمؤسسات التعليمية من خلال مكونين إثنين :
-توفير فضاء للعمل يمكن من تدبير التمدرس والاستفادة من كافة الخدمات الالكترونية على مستوى كل مؤسسة.
- توفير خدمات إلكترونية لكل من التلاميذ وأولياء التلاميذ من أجل رصد وتتبع تمدرس التلاميذ و يتكون مسار تدبير التمدرس من الوحدات التالية:
وحدة إدخال البيانات:
تمكن هذه الوحدة من إدخال الحد الأدنى من بيانات التلاميذ في مؤسسة تعليمية، ويتم تصنيفهم حسب القسم والمستوى الدراسي.
يتم إدخال بيانات التلميذ مرة واحدة في البرنام عن طريق هذه الوحدة.
يستطيع المستخدم من خلال لائحة الاسماء المزدوجة التحكم بالبيانات التي يتم إدخالها.
قرار آخر السنة:
تمكن وحدة قرار نهاية السنة الدراسية من تدبير نتائج مختلف الأقسام والمستويات الدراسية. كما يسمح بتوجيه تلامذة السنة الثالثة إعدادي، السنة الأولى والثانية تأهيلي.
فيما برنامج خدمات مسار يهدف إلى ما يلي :
– توفير موقع إلكتروني لكل مؤسسة يسمح لها بالتواصل مع التلاميذ وأوليائهم.
– توفير خدمات إلكترونية للمؤسسات التعليمية من أجل التواصل مع التلاميذ وأوليائهم .
و بهذا التكوين في مجال المنظومة المعلوماتية لتدبير المؤسسات التعليمية سيتمكن مدراء المؤسسات التعليمية و الحراس العامين من التدبير الإداري الفعال و تقديم الخدمات التربوية و الإدارية التي تخص التلاميذ بكيفية سريعة و ناجعة و دقيقة، و إعطاء صورة حقيقية لواقع الحياة المدرسية من خلال الموقع الإلكتروني المرتبط بباقي المواقع الإلكترونية للمؤسسات التعليمية بالمغرب داخل الموقع الرسمي لوزارة التربية الوطنية مما سيمكن من التواصل عن قرب بين آلاف المؤسسات التعليمية و يتم تبادل التجارب و التنسيق من خلال وضع البرامج و الأنشطة المشتركة .
و يهدف برنامج مسار للتدبير المدرسي إلى إرساء طرق عمل حديثة للتدبير و التواصل بالمؤسسات التعليمية من خلال مكونين إثنين :
-توفير فضاء للعمل يمكن من تدبير التمدرس والاستفادة من كافة الخدمات الالكترونية على مستوى كل مؤسسة.
- توفير خدمات إلكترونية لكل من التلاميذ وأولياء التلاميذ من أجل رصد وتتبع تمدرس التلاميذ و يتكون مسار تدبير التمدرس من الوحدات التالية:
وحدة إدخال البيانات:
تمكن هذه الوحدة من إدخال الحد الأدنى من بيانات التلاميذ في مؤسسة تعليمية، ويتم تصنيفهم حسب القسم والمستوى الدراسي.
يتم إدخال بيانات التلميذ مرة واحدة في البرنام عن طريق هذه الوحدة.
يستطيع المستخدم من خلال لائحة الاسماء المزدوجة التحكم بالبيانات التي يتم إدخالها.
قرار آخر السنة:
تمكن وحدة قرار نهاية السنة الدراسية من تدبير نتائج مختلف الأقسام والمستويات الدراسية. كما يسمح بتوجيه تلامذة السنة الثالثة إعدادي، السنة الأولى والثانية تأهيلي.
فيما برنامج خدمات مسار يهدف إلى ما يلي :
– توفير موقع إلكتروني لكل مؤسسة يسمح لها بالتواصل مع التلاميذ وأوليائهم.
– توفير خدمات إلكترونية للمؤسسات التعليمية من أجل التواصل مع التلاميذ وأوليائهم .
و بهذا التكوين في مجال المنظومة المعلوماتية لتدبير المؤسسات التعليمية سيتمكن مدراء المؤسسات التعليمية و الحراس العامين من التدبير الإداري الفعال و تقديم الخدمات التربوية و الإدارية التي تخص التلاميذ بكيفية سريعة و ناجعة و دقيقة، و إعطاء صورة حقيقية لواقع الحياة المدرسية من خلال الموقع الإلكتروني المرتبط بباقي المواقع الإلكترونية للمؤسسات التعليمية بالمغرب داخل الموقع الرسمي لوزارة التربية الوطنية مما سيمكن من التواصل عن قرب بين آلاف المؤسسات التعليمية و يتم تبادل التجارب و التنسيق من خلال وضع البرامج و الأنشطة المشتركة .