في إطار الاستعدادات الجارية لإنجاح أولى المحطات المحورية في مشروع المقاربة المندمجة والمتمثلة في الإحصاء المدرسي السنوي 2012-2011، وتكريسا لسياسة القرب، نظمت مديرية الإستراتيجية والإحصاء والتخطيط أياما دراسية لدعم وتعزيز القدرات والكفاءات لفائدة الأطر المكلفة بإنجاز العمليات المرتبطة بالإحصاء المدرسي، وذلك على مستوى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء، وجهة الغرب شراردة بني حسن، وجهة فاس بولمان، وجهة كلميم السمارة وذلك يومي 15و22 نونبر 2011.
المصدر : موقع تربية بريس
وتميزت عروض الفريق المركزي باستعراض مكونات النظام الإحصائي الذي يشمل قاعدة مرجعية المفاهيم والمصنفات(BCN)، و برنام تدبير مستند مرجعية المؤسسات (GRESA)، و برنام تدبير المعطيات الإحصائية (ESISE)، كما تم التعريف بمشروع مرجع التلاميذ « Référentiel Elève « الذي يهم إنشاء قاعدة معطيات مركزية دقيقة تضمن تدوين المعلومات(الشخصية، الدراسية، الدعم التربوي والاجتماعي...) الخاصة بكل تلميذ من أجل تتبع الأعداد الإجمالية للتلاميذ واستخراج البيانات والمؤشرات اللازمة لتحليل وقراءة التحولات الحاصلة في المنظومة التربوية.
المصدر : موقع تربية بريس
وخلال هذه الأيام التدريبية تم تقديم الجدولة الزمنية لمجموع عمليات الإحصاء المدرسي 2012 -2011، كما تمت مناقشة محاور مشروع الإستراتيجية الوطنية للنظام الإحصائي التي تهدف إلى تعزيز التنسيق بين مكونات النظام الإحصائي ،واستيعاب التطور الحاصل في الأساليب والمنهجيات الإحصائية، وتيسير حصول مستعملي المعطيات الإحصائية على البيانات المطلوبة في مواعيدها من خلال اتباع آليات ضبط الجودة للمعطيات الإحصائية وفقًا للمعايير الوطنية و الدولية.
المصدر : موقع تربية بريس
ولتجاوز بعض المشاكل التي تعيق عملية الإحصاء المدرسي، أوصى المشاركون خلال هذه الأيام على ضرورة تكثيف الجهود وتركيزها لوضع حد للتضارب في الأرقام والمعطيات، وكذا تفعيل دور اللجان الإقليمية من أجل مصاحبة المؤسسات التعليمية للقيام بهذه العملية. كما شدد المتدخلون على ضرورة مصاحبة ومساعدة مدير المؤسسة لمواجهة المشاكل التقنية باعتباره عنصر أساسي للحصول على البيانات الدقيقة والمعلومات الإحصائية الصحيحة.
المصدر : موقع تربية بريس
المصدر : موقع تربية بريس
وتميزت عروض الفريق المركزي باستعراض مكونات النظام الإحصائي الذي يشمل قاعدة مرجعية المفاهيم والمصنفات(BCN)، و برنام تدبير مستند مرجعية المؤسسات (GRESA)، و برنام تدبير المعطيات الإحصائية (ESISE)، كما تم التعريف بمشروع مرجع التلاميذ « Référentiel Elève « الذي يهم إنشاء قاعدة معطيات مركزية دقيقة تضمن تدوين المعلومات(الشخصية، الدراسية، الدعم التربوي والاجتماعي...) الخاصة بكل تلميذ من أجل تتبع الأعداد الإجمالية للتلاميذ واستخراج البيانات والمؤشرات اللازمة لتحليل وقراءة التحولات الحاصلة في المنظومة التربوية.
المصدر : موقع تربية بريس
وخلال هذه الأيام التدريبية تم تقديم الجدولة الزمنية لمجموع عمليات الإحصاء المدرسي 2012 -2011، كما تمت مناقشة محاور مشروع الإستراتيجية الوطنية للنظام الإحصائي التي تهدف إلى تعزيز التنسيق بين مكونات النظام الإحصائي ،واستيعاب التطور الحاصل في الأساليب والمنهجيات الإحصائية، وتيسير حصول مستعملي المعطيات الإحصائية على البيانات المطلوبة في مواعيدها من خلال اتباع آليات ضبط الجودة للمعطيات الإحصائية وفقًا للمعايير الوطنية و الدولية.
المصدر : موقع تربية بريس
ولتجاوز بعض المشاكل التي تعيق عملية الإحصاء المدرسي، أوصى المشاركون خلال هذه الأيام على ضرورة تكثيف الجهود وتركيزها لوضع حد للتضارب في الأرقام والمعطيات، وكذا تفعيل دور اللجان الإقليمية من أجل مصاحبة المؤسسات التعليمية للقيام بهذه العملية. كما شدد المتدخلون على ضرورة مصاحبة ومساعدة مدير المؤسسة لمواجهة المشاكل التقنية باعتباره عنصر أساسي للحصول على البيانات الدقيقة والمعلومات الإحصائية الصحيحة.
المصدر : موقع تربية بريس
| التفاصيل | ||
 |