في إطار الجهود المبذولة من طرف المكتب الوطني للتنسيقية الوطنية لأساتذة التعليم المدرسي حاملي الماستر فوج 2010/2011 للتسريع بتحقيق الملف المطلبي الذي يشمل النقط التالية :
المصدر : موقع تربية بريس
o التسريع بالتسوية الإدارية والمالية للأساتذة حاملي الماستر فوج 2010/2011، وذلك قبل متم دجنبر 2011
o التسريع بتحيين الوضعيات الإدارية للأساتذة حاملي الماستر،و المستفيدين من الترقية بالإجازة برسم سنة 2011 قصد الإستفادة من تغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الأولى ، بما يلائم طبيعة الدبلوم المحصل عليه
o اعتماد معيار "أحسن وضعية" في ترقية بعض الاساتذة حاملي الماستر فوج2010/2011 والناجحين في امتحانات الكفاءة المهنية
o التسريع بإجراء اختبارات الكفاءة التربوية للأساتذة 3 غشت ، خاصة فيما يتعلق بالشق العملي.
o مراسلة الأكاديميات في شأن التسريع في إرسالها لمحاضر النجاح في الكفاءة التربوية للأساتذة المرسمين برسم سنة 2010/2011 .
o مراسلة الأكاديميات والنيابات في شأن إرسال ملفات الترقية للأساتذة المستوفين للشروط النظامية بعد 16 ماي.
المصدر : موقع تربية بريس
وبعد سلسلة من الإتصالات واللقاءات التي باشرها المكتب مع مختلف الأطراف ذات الصلة بالملف ، إتضح للمكتب تماطل وعدم جديتها في التعاطي والإستجابة للعناصر المكونة للملف المطلبي العادل والمشروع، وذلك بتحديد سقف زمني لجل المشاكل العالقة.
المصدر : موقع تربية بريس
المصدر : موقع تربية بريس
o التسريع بالتسوية الإدارية والمالية للأساتذة حاملي الماستر فوج 2010/2011، وذلك قبل متم دجنبر 2011
o التسريع بتحيين الوضعيات الإدارية للأساتذة حاملي الماستر،و المستفيدين من الترقية بالإجازة برسم سنة 2011 قصد الإستفادة من تغيير الإطار إلى أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الأولى ، بما يلائم طبيعة الدبلوم المحصل عليه
o اعتماد معيار "أحسن وضعية" في ترقية بعض الاساتذة حاملي الماستر فوج2010/2011 والناجحين في امتحانات الكفاءة المهنية
o التسريع بإجراء اختبارات الكفاءة التربوية للأساتذة 3 غشت ، خاصة فيما يتعلق بالشق العملي.
o مراسلة الأكاديميات في شأن التسريع في إرسالها لمحاضر النجاح في الكفاءة التربوية للأساتذة المرسمين برسم سنة 2010/2011 .
o مراسلة الأكاديميات والنيابات في شأن إرسال ملفات الترقية للأساتذة المستوفين للشروط النظامية بعد 16 ماي.
المصدر : موقع تربية بريس
وبعد سلسلة من الإتصالات واللقاءات التي باشرها المكتب مع مختلف الأطراف ذات الصلة بالملف ، إتضح للمكتب تماطل وعدم جديتها في التعاطي والإستجابة للعناصر المكونة للملف المطلبي العادل والمشروع، وذلك بتحديد سقف زمني لجل المشاكل العالقة.
المصدر : موقع تربية بريس
رابط التحميل | ||
![]() |