وبعد نقاش جاد ومسؤول حول العرائض التي توصل بها المكتبان ،وبعد الوقوف على أسباب الفشل الحتمي لإنجاز بيداغوجية الادماج قرر المكتبان الاستجابة للمطلب المشار إليه أعلاه للدواعي الإدارية والتربوية التالية :
1-غياب رؤية موحدة في الفهم والتنزيل نتيجة لسوء التكوين والتأطير.
2-الشرخ التربوي الحاصل بين محتوى الوضعيات من جهة والموارد والتعلمات من جهة أخرى .
3-الطابع التقني المعقد للمذكرة 204 لإتخاذ قرارات الانتقال من مستوى لآخر وتغليب الجوانب الكمية على الجوانب الكيفية.
4-حذف حصص الدعم التربوي الدوري بصفة نهائية .
5-الإجهاز على مبدإ تكافئ الفرص عند تقويم المتعلمين .
6-استيراد بيداغوجية الادماج بعد ثبوت فشلها في العديد من البلدان .
7-عدم ملاءمة وانسجام المناهج ومقتضيات المذكرة 204.
وأمام هذه الصعوبات والتناقضات الجسيمة قرر المكتبان الاقليميان الاستجابة لضغط القواعد التعليمية لمقاطعة بيداغوجية الادماج .
| رابط القراءة | رابط التحميل | |
 |  |