آخر الأخبار

تدابير ثانوية ابن الخطيب ورهاناتها المستقبلية

تنفيذا لمضامين الميثاق الوطني للتربية والتكوين، و تفعيلا للنصوص التنظيمية والدوريات الوزارية، و انخراطا منها في صلب عملية اصلاح المنظومة التربوية، عاشت رحاب المكتبة المدرسية بثانوية ابن الخطيب التأهيلية يوم:24 اكتوبرمن الشهر الجاري-  حدثا غير مسبوق في تاريخ المؤسسة ، وقد تجلت وقائعه و تميزت خصائصه أساسا في الاجتماع التربوي الهام- وهو الثاني من نوعه- الذي دعت اليه ادارة المؤسسة ، اي  بعد اجتماع الدخول المدرسي المعتاد  المسطر في اجندة جميع المؤسسات التعليمية بكل اسلاكها و مسالكها.

وإذا كان الاجتماع ألأول قد خصص لإطلاع الفاعلين التربويين على المستجدات التربوية الحاصلة و كذا التدابير ذات الاولوية التي تنوي المؤسسة القيام بها( قصد الاقلاع بالفعل التعلمي نحو شاطئ الجودة و التنمية) فان الاجتماع الثاني المشار اليه أعلاه قد خصص أساسا لتأسيس أندية تربوية "جديرة باهتمامات المؤسسة و تطلعاتها المستقبلية في مجال المبادرة و البحث و الابتكار، وذلك وفق ما جادت به قريحة وزارتنا المحترمة و دوائرها الخارجية من نصوص تنظيمية و مذكرات. 


1-ببلوغرافيا الاجتماع:
أ-التذكير بمرجعية التأسيس:
بعد كلمة الترحيب ، ذكر السيد المدير السادة الحاضرين- السيد الناظر العام و السادة الحراس العامون و السادة الأساتذة  وجمعيىة اباء و اولياء التلاميذ بموضوع الاجتماع وأهميته التربوية ومكانته التكوينية و الاشعاعية و الرمزية في سجل المؤسسة وآثاره الايجابية على بناء شخصية التلميذ بشكل عام و نجاح مساره الدراسي بشكل خاص.إنه الموضوع- خلق الاندية التربوية- الذي يستقي شرعيته من النظام الاساسي و الدوريات الوزارية و الاكاديمية و النيابية.و قد اعتبر السيد المدير بالمناسبة أنشطة الاندية التربوية جزء لا يتجزأ من المنهاج الدراسي، نظرا لما تكسبه للتلميذ من كفايات تواصلية ، ثقافية و سلوكية وقيم انسانية / كونية نبيلة، و هو ما يعبد الطريق نحو بناء مجتمع مدرسي سليم و مشبع بقيم التعاون و التشارك والتسامح و الانفتاح و التربية على السلوك المدني، اي بعيد عن كل مظاهر العنف و الشغب التي أضحت تغزو مؤسساتنا التعليمية .
ب- دورالاندية التربوية وأهدافها الكبرى :
- تستهدف أنشطة الاندية التربوية تنشيط الحياة المدرسية بالدرجة الاولى.
- تقوي الحس المبادراتي لدى التلميذ ، فضلا عن تعزيز مجال القيم الانسانية النبيلة لديه.
- تكسب المتعلم مهارات و كفايات نوعية جد هامة وعلى رأسها الكفاية التواصلية و القيمية و الثقافية و المعرفية.
- تعلم التلميذ المشاركة وتعزز رغبته في الانخراط في جل الاوراش و القضايا التي تعرفها مؤسسته.
ج- مجالات الأنشطة:
وقد قسمها السيد المدير الى مجالين حيويين هما:
1-مجال التفتح العلمي
2-مجال الابداع الادبي و الثقافي
د:مسطرة التأسيس:
وقد جزاها السيد المدير بدورها الى ثلاثة مراحل:
-المرحلة الأولى: وتعني الاعلان عن تأسيس النادي.
-المرحلة الثانية: وتعني انتخاب مكتب النادي.
-المرحلة الثالثة: و تعني كتابة محضر تأسيس النادي.
ولتبسيط الاجراءات و تقريب الدعوة الى الانخراط في هذا الورش الكبير-مشروع المؤسسة- تناول السيد المدير أمثلة حية من الناديين التاليين اللذان عرفتهما المؤسسة و يتعلق الامرب:


1-نادي العلوم و الابتكار.
2-نادي الصحة والبيئة.
وبعد نقاش هادف و مستفيض ، انتهى الحضور الى خلق الاندية التالية:
1-نادي القران الكريم و السيرة النبوية.
2-أحمد بوكماخ للمبادرات الثقافية و التربوية.
3-نادي الصحة و البيئة.
4-نادي السينما و المسرح.
5-نادي الموسيقى ، أصايل الطرب.
6- نادي الاتصال و التواصل.
-ترى الى اي حد حقق الاجتماع اهدافه المرجوة؟ و الى اي مدى سيشكل الاجتماع اعلاه منعطفا تربويا تاريخيا في سجل المؤسسة؟

ذ: الحسين وبا.









ليست هناك تعليقات :

إرسال تعليق

جميع الحقوق محفوظة لموقع تربية بريس ©2014